Denkweise des Lehrers: Gutes Verhalten und Verantwortung bei Kindern aufbauen

Von Melody Shuman

Fakt: Wenn Sie sich an die übliche Lehrmethode der „alten Schule“ halten, werden Sie wahrscheinlich Ihre Ergebnisse mit der heutigen jungen Generation einschränken…

Ein bekannter Professor und Autor der Verhaltenswissenschaften, Douglas McGregor, untersuchte die Methoden, um richtiges Verhalten zu fördern, und kam zu dem Schluss, dass es zwei Arten von Theorien gibt, die Menschen in Bezug auf die Art und Weise, wie Verhalten und Verantwortung gelehrt werden, vertreten. Diese beiden Typen werden Theorie X und Theorie Y genannt. Jeder beinhaltet eine sehr unterschiedliche Annahme des Ansatzes. Wenn man beide Arten von Theorien versteht, kann man ein besserer Motivator werden und gutes Verhalten und bessere Verantwortung bei Kindern aufbauen.

Theorie X

McGregor kam in seinen Studien zu dem Schluss, dass Menschen, die autoritative Methoden zur Etablierung von Disziplin anwenden, unter die Annahme von Theorie X fallen. Diese Menschen demonstrierten viele Überzeugungen, einschließlich der Überzeugung, dass Disziplin von oben nach unten kommen sollte und dass alle Menschen darunter entsprechend folgen oder für ihre Handlungen gerügt werden müssen oder nicht. McGregor glaubt, dass diese Theorie für die volle Entwicklung des menschlichen Verhaltens, insbesondere in Bezug auf das Verhalten von Kindern, unzureichend ist.

Theorie X, bezogen auf Kinder, basiert auf folgenden Annahmen:

  • Das durchschnittliche Kind mag kein gutes Benehmen und wird es um jeden Preis vermeiden.
  • Das durchschnittliche Kind möchte Verantwortung vermeiden.
  • Da Leute von Theorie X glauben, dass Kinder eine natürliche Abneigung gegen gutes Benehmen und Verantwortung haben, müssen sie gezwungen, kontrolliert, geleitet oder mit Bestrafung bedroht werden, um Disziplin zu etablieren.

Diese Annahmen werden nicht von allen Menschen, die unter die Überzeugungen der Theorie X fallen, ausdrücklich angegeben, aber ihre Handlungen scheinen sich auf diese Gedanken zu stützen. Diejenigen, die eine Art von Theorie X-Glauben haben, sind normalerweise strenger im Umgang mit Kindern und können einige Eigenschaften haben, die denen eines Drill-Sergeants entsprechen. In den meisten Fällen wird diese Art von Kampfkunstlehrern nur sehr begrenzte Ergebnisse erzielen, wenn sie mit dem durchschnittlichen Kind der heutigen Generation arbeiten.

Theorie Y

McGregor kam auch zu dem Schluss, dass die andere Art von Ansatz, Theorie Y, eher mit dem Aufbau von gutem Verhalten und Verantwortung beim durchschnittlichen Kind vereinbar ist. Menschen, die in diese Kategorie fallen, gelten als Motivatoren, Führungskräfte und zielorientierte Pädagogen. Das zentrale Prinzip der Annahme von Theorie Y basiert darauf, andere durch konsequente Leitung und Zusammenarbeit zum Erfolg zu führen. Anhänger der Theorie Y können die meisten Verhaltensweisen in ein positives Verhalten umwandeln, ohne dass konsequente Drohungen und/oder Bestrafungen erforderlich sind.

Theorie Y, bezogen auf Kinder, basiert auf folgenden Annahmen:

  • Das durchschnittliche Kind mag das Gefühl guter Disziplin.
  • Die Entwicklung des körperlichen und geistigen Wachstums ist bei Kindern ein natürlicher Prozess. Negative Herangehensweisen an die Disziplin führen nur dazu, dass Kinder das Konzept des guten Benehmens nicht mögen; positive Ansätze stärken die Motivation des Kindes zu gutem Benehmen.
  • Kinder werden verantwortungsbewusster, wenn sie eine klare Richtlinie haben, die sie konsequent befolgen müssen.

Diese Annahmen tragen die Wachstums- und Entwicklungsdynamik von Kindern in eine sehr positive Richtung. Theorie Y fördert Wachstum und Entwicklung ohne die Notwendigkeit von Gewalt. In einem durchschnittlichen Kampfkunstklassenzimmer bewahren Ausbilder, die den Annahmen der Theorie Y folgen, eine viel bessere Disziplin und können Kinder leicht zu außergewöhnlichem Verhalten motivieren.

Wichtige Tipps, die Sie beim Aufbau von Verhalten und Verantwortung beachten sollten:

  1. Wie eine Person versucht, andere zu motivieren, hängt davon ab, wie eine Person andere sieht.
  2. Menschen, die den Annahmen von Theorie X folgen, glauben, dass Kinder kontrolliert und gerügt werden müssen, um gutes Benehmen und Verantwortung zu entwickeln.
  3. Menschen, die den Annahmen der Theorie Y folgen, glauben, dass Kinder durch Ermutigung und angemessene Anleitung gutes Verhalten und Verantwortung entwickeln.

So können Sie das Verhalten und die Verantwortung Ihrer Schüler im Dojo mit dem Ansatz der Theorie Y erhöhen:

  1. Erwische die Schüler dabei, die Dinge richtig zu machen. Sagen Sie seinen oder ihren Namen und was sie getan haben, um Sie stolz zu machen.
  2. Sprechen Sie über Verantwortung und gutes Benehmen als sehr einfach, sehr lustig und sehr cool.
  3. Geben Sie konsequent die richtigen Anleitungen für gutes Verhalten und Verantwortung. Wenn jemand aus der Reihe gerät, geben Sie ihm positives Feedback, wie er wieder auf Kurs kommen kann.
  4. Fordern Sie gutes Benehmen auf, indem Sie auf andere Kinder hinweisen, die das richtige Verhalten zeigen.
  5. Belohnen Sie gutes Benehmen mit vielen Lächeln, High-Fives und Spaß während des Unterrichts.

Abschluss

Die Etablierung und Aufrechterhaltung von gutem Benehmen muss nicht wie eine lästige Pflicht erscheinen. Ihre Wahrnehmung, wie ein Kind Verhalten lernt, ist sehr wichtig. Wenn Sie den Annahmen von Theorie X folgen, begrenzen Sie Ihren Erfolg. Wenn Sie den Annahmen von Theorie Y folgen, werden Sie Ihre Fähigkeit erhöhen, Ihre Schüler zu motivieren. Wenn Sie die Vorschläge von Theorie Y in diesem Bericht befolgen, werden Sie feststellen, dass sich das Verhalten Ihrer Schüler ständig verbessert.

 

 

 

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