Fomentar el desarrollo social de los niños durante la pandemia

Durante los últimos dos meses, se nos ha pedido que nos distanciamos socialmente de los demás para detener la propagación del COVID-19. Hemos dedicado la mayor parte de nuestra vida diaria «normal» rutinas en pausa y creamos un ambiente aislado para nosotros y nuestros hijos. Y aunque muchas cosas están en un patrón de espera, una cosa que no se ha detenido es el desarrollo de los niños. Y si, estamos viviendo en sin precedentes veces, pero a medida que el mundo comienza el esfuerzo de «reapertura», debemos preparar nosotros mismos y nuestros hijos por cómo será nuestra vida social en el futuro.

Para niños El desarrollo social se ve impactado por las pautas en torno al distanciamiento social. Ya no pueden asistir a la escuela e interactuar con sus maestros y amigos y la mayoría de los padres también están limitando el tiempo que sus hijos dedican a hacer recados. Por lo tanto, su capacidad para interactuar con otros es limitada. Y lo que es peor es que muchas personas han tomado el término “distanciamiento social” en el sentido de que no pueden interactuar con los demás en absoluto. los estrés de enfermarnos ha infundido miedo en nuestras mentes y ha provocado que muchos eviten el contacto visual y saluden a los demás, además de mantenerse a una distancia de 6 pies.

Para los niños, el “distanciamiento social” puede resultar confuso, especialmente cuando los padres evitan a los demás en todos los niveles. Y si bien la intención de esta frase es buena, ha enviado el mensaje equivocado. Lo que tenemos que enseñar a los niños es a “distanciarse físicamente” de los demás. Este término les dice que mantengan la distancia y al mismo tiempo les hace saber que el contacto visual y los saludos están bien. De esta manera, los niños aprenden lo que deben hacer para evitar enfermarse y al mismo tiempo aprenden y refuerzan las habilidades sociales necesarias.

Para satisfacer las necesidades de desarrollo social de los niños, los padres deben encontrar formas de enseñar habilidades sociales brindándoles a los niños oportunidades creativas para ello. Una forma de comenzar esto es padres Escenarios sociales de juego de roles. Esto será especialmente importante ya que las interacciones sociales en persona se verán diferentes a medida que se reanuden las actividades diarias. Y aunque la mayoría de las familias han continuado conectándose con la familia extendida a través de chats de video, los padres también deben tener tiempo reservado para citas de juegos virtuales o clases en las que los niños puedan interactuar con otros adultos y sus compañeros.

A través del programa SKILLZ, los niños de todo el mundo han continuado interactuando con sus compañeros e instructores mientras se quedan en casa. Dado que SKILLZ se centra en desarrollando todo el niño, cada clase se enfoca en las habilidades sociales que son apropiadas para un cierto la edad grupo. Y aunque es un poco diferente ahora que terminaron las clases virtualmente , los instructores aún pueden crear interacciones entre los estudiantes y dar tiempo para comunicarse con ellos. Crianza El desarrollo social de los niños, durante este tiempo, es vital para prepararlos para las interacciones con los demás nuevamente.

Si bien aún no sabemos cómo serán los efectos a largo plazo del aislamiento social en nuestros hijos, lo que sí sabemos es que los niños serán diferentes. Para ayudar a mitigar cualquier regresión en el desarrollo social, debemos tomarnos el tiempo ahora para formar unidad entre los padres y la comunidad e invertir en el crecimiento social de nuestros hijos. Al hacer esto, los estamos preparando para el éxito y ayudándolos a sentirse seguro en saber cómo interactuar con los demás de una manera segura pero compasiva.

 

Jennifer Salama

Autor: Jennifer Salama de Skillz en todo el mundo .

Jennifer es cinturón negro de cuarto grado y se ha entrenado en artes marciales desde 2001. Tiene una Maestría en Psicología Infantil. Ella ha abrazado el Plan de estudios SKILLZ debido a su enfoque en el desarrollo infantil y al uso de las artes marciales como vehículo para desarrollar al niño como un todo.

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