Gebote und Verbote für das Spielen von Spielen im Unterricht

Gebote und Verbote für das Spielen von Spielen im Unterricht

Je nach Kampfsportlehrer werden Sie entweder hören, dass er ein begeisterter Fan von Spielen im Unterricht ist oder der Meinung ist, dass Spiele nicht ins Dojo gehören. Ich stimme zu, dass manche Leute exzessiv Spiele spielen und sich wenig oder gar nicht auf die Entwicklung von Fähigkeiten konzentrieren. Ich glaube jedoch auch, dass Spiele, wenn sie richtig gemacht werden, wertvolle Ressourcen für Kampfkunstschulen sein können. (Darauf werde ich in einem späteren Blog noch genauer eingehen…)

Vor diesem Hintergrund habe ich meine besten „Do’s“ und „Don’ts“ für das Spielen im Unterricht zusammengestellt.

Lass uns anfangen!

Do: Verwenden Sie Spiele als Übungen zum Aufbau von Fähigkeiten.

Fragen Sie einen Experten für Kinderentwicklung, und alle werden zustimmen, dass Menschen lernen, wenn sie Spaß haben. Es ist sinnvoll, dass Ihre Schüler lernen, wie sie wertvolle Fähigkeiten aufbauen können, wenn sie Spaß daran haben, z. B. ein Spiel zu spielen. Abgesehen davon können Sie jedes Spiel in eine Übung zum Aufbau von Fähigkeiten verwandeln, solange das Spiel messbare Ergebnisse in seiner Fähigkeitsentwicklung zeigt.

Do: Verwenden Sie Spiele, um den Schülern Ziele zu geben, auf die sie zielen können.

Spiele sind eine unterhaltsame Möglichkeit, die Talente eines Schülers zu testen und herauszufordern. Aus diesem Grund haben die meisten Videospiele Highscores, die die Leute anstreben. Manche Übungen sind eigentlich Spiele und die Ausbilder wissen es nicht. Die meisten Kinder würden die Übung noch mehr genießen, wenn sie es eher zu einem Spiel mit einem lustigen Namen und einer Herausforderung machen würden, auf die sie zielen können. Wir haben zum Beispiel drei „Takeaways“ für jede Übung, auf die sich unsere Schüler konzentrieren sollen.

Nicht: Vergessen Sie, die Regeln während des Spiels durchzusetzen.

Das Problem bei einigen Spielen ist, dass die Instruktoren vergessen, die Regeln durchzusetzen, und das führt zu Frustration und sogar Chaos. Die Durchsetzung von Regeln ist wichtig, um die Dinge in Ordnung zu halten und den Schülern zu helfen, eine gute Teamarbeit und Sportlichkeit aufzubauen. Obwohl Spiele Spaß machen sollen, müssen sie auch Struktur haben.

Do: Beende jede Klasse mit einem SPASS-Spiel!

Am Ende des Unterrichts sind die Schüler ausgebrannt. Wenn Sie den Unterricht leise beenden, kann dies zu Langeweile führen, wenn sie aus der Tür gehen, und sie möchten möglicherweise nicht mehr zum Unterricht zurückkehren. Wenn Sie jede Klasse mit einem lustigen Spiel beenden, gehen sie mit einem breiten Lächeln im Gesicht und das ist das Letzte, woran sie sich erinnern. Ein weiterer Vorteil eines Spiels am Ende des Unterrichts besteht darin, dass Sie es als Belohnung für ihre harte Arbeit während des Unterrichts verwenden können.

Tun Sie nicht: Tun Sie so, als wären Sie besser als die Schüler und spielen Sie nicht das Ende der Klassenspiele mit ihnen!

Wenn die Lehrer das Spiel am Ende des Unterrichts mit den Schülern spielen, ist dies eine gute Möglichkeit, sich mit ihnen zu verbinden. Sie lernen dich auf einer anderen Ebene kennen, was zu stärkeren Beziehungen und mehr Respekt führt. Unsere Schüler lieben es, wenn wir die Spiele spielen, besonders wenn es darum geht, uns mit Dodge- oder Yogabällen zu schlagen!

Abschluss

Es ist wichtig, über den Tellerrand hinaus zu denken. Sie werden vielleicht auf Schüler stoßen, die nicht gerne Spiele spielen, aber das sind nur wenige im Vergleich zu denen, die es tun! Wenn Sie die „Do’s“- und „Don’ts“-Tipps aus diesem Bericht einbeziehen, sollten Sie eine Zunahme der Schüleraufregung und letztendlich Ihrer Bindung feststellen!

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