Wie Spiegelneuronen das Lernen beeinflussen

Lernen ist ein großer Teil der kindlichen Entwicklung und wie Kinder Dinge lernen, hängt von einer Vielzahl von Faktoren ab. In den meisten Fällen trägt das beobachtende Lernen dazu bei, wie Kinder Informationen und Verhaltensweisen lernen. Diese Art des sozialen Lernens kann aufgrund der Rolle, die Spiegelneuronen beim Lernen spielen, einen großen Einfluss haben. Kindern eine positive Umgebung zu bieten, ist der Schlüssel zum Erlernen neuer Fähigkeiten und angemessener Verhaltensweisen.

Vieles Lernen geschieht indirekt durch das sogenannte beobachtende Lernen. Diese Art des sozialen Lernens findet statt, wenn Kinder andere beobachten und nachahmen. Der Psychologe Albert Bandura hat die sogenannte Social Cognitive Theory entwickelt, die soziales Lernen umfasst. Diese Art des Lernens verbindet traditionelle Lerntheorien mit einem kognitiven Ansatz und betont, wie mentale Faktoren beteiligt sind. Dies ist eine großartige Quelle des Lernens und kann in allen Entwicklungsstadien beobachtet werden.

Zusammenfassend stellte Bandura fest, dass Kinder bestimmte Informationen und Verhaltensweisen lernen, indem sie andere beobachten und dann nachahmen. In diesem Prozess sind Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Motivation entscheidend. Und während Spiegelneuronen für unsere Fähigkeit verantwortlich sind, andere nachzuahmen, gibt es einige Gedanken, die passieren, bevor ein Kind jemanden nachahmt. Dies wird als Mediationsprozess bezeichnet. Dabei bewertet das Kind unwissentlich die Art der Konsequenzen, die mit einem beobachteten Verhalten verbunden sind. Daher ist es wahrscheinlicher, dass sie imitieren, wenn eine positive Verstärkung mit einem Verhalten verbunden ist. Dies wird als stellvertretende Verstärkung bezeichnet.

Da Kampfsport im Gruppenformat unterrichtet wird, ist es wichtig, dass der Unterricht so aufgeteilt wird, dass er für Kinder und Lernen am vorteilhaftesten ist. Während die meisten Kampfsportschulen ihre Klassen nach Rang aufteilen, verfolgt das SKILLZ-Programm einen Ansatz zur kindlichen Entwicklung und trennt die Klassen nach Entwicklungsstufen, die alle Rangstufen einschließen. Dies gibt den Kindern die Möglichkeit, Gleichaltrige zu beobachten, die ein höheres Leistungsniveau aufweisen. Auf diese Weise werden sie beginnen, die fortgeschritteneren Bewegungen nachzuahmen und daher durch einfaches Beobachten zu lernen.

Das Modellieren und Spiegeln von Bewegungen, die in so getrennten Klassen stattfinden, ist ein massives Lernwerkzeug und die Lehrer sind ein großer Teil dieses Prozesses. SKILLZ-Instruktoren sind energiegeladene, motivierende Kräfte im Unterricht. Daher sind Kinder aufmerksam und lernen mehr. Und da die gelehrten Fähigkeiten während eines einzigen Testzyklus überprüft werden, verbessern die Schüler ihr Gedächtnis an Fähigkeiten. Die Schüler werden dann mit High Fives, Gürtelstreifen und neuen Rängen belohnt, sodass andere Schüler motiviert sind, dieselben positiven Verstärkungen zu erhalten. All dies fördert laut Banduras Theorie ihr soziales Lernen, und die Nachahmung dieser Verhaltensweisen beginnt.

Soziales Lernen mit Hilfe von Spiegelneuronen ist eine große Wissensquelle für Kinder. Die kontinuierliche Interaktion zwischen kognitiven, Verhaltens- und Umwelteinflüssen ist in diesem Prozess von entscheidender Bedeutung. Es ist wichtig, die Art von Umgebungen, denen Kinder ausgesetzt sind, bewusst zu berücksichtigen, damit das Erlernen neuer Informationen und die Entwicklung positiver Verhaltensweisen erfolgen können.

 

Jennifer Salama

Autor: Jennifer Salama of Skillz weltweit .

Jennifer ist ein schwarzer Gürtel 4. Grades und trainiert seit 2001 in Kampfkünsten. Sie hat einen Master in Kinderpsychologie. Sie hat die umarmt SKILLZ-Lehrplan aufgrund seines Fokus auf die kindliche Entwicklung und der Verwendung von Kampfkünsten als Vehikel, um das Kind als Ganzes zu entwickeln.

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